Всероссийский конкурс проектов
в области социального
предпринимательства и социально
ориентированных некоммерческих организаций
Центр обучения детей с ОВЗ «Теория рассуждений. Среда игры»
Территория реализации проекта
Федеральный округ
Центральный
Субъект Федерации
Калужская область
Город
Калуга
Информация об организации
Название
АНО ДПО Среднерусская академия современного знания
Год создания
2013
Руководитель
Лысенко Оксана Ивановна
Электронная почта
Информация об авторе
Автор
Савельева Юлия Дмитриевна
Должность
Проректор по развитию
Информация о проекте
Год начала реализации
2021
Номинация
Социальная проблема, решаемая проектом
Развитие у детей и молодых взрослых с ОВЗ (группа ментально-психических нарушений) в возрасте 8-25 лет навыков аналитического и логического мышления посредством организации адаптированных под особенности их восприятия занятий по направлениям: шахматы, информационно-коммуникационные технологии, игротека на протяжении 2021-2023 г.
Краткое описание
Центр «Теория рассуждений. Среда игры» это проект о создании условий для 30-ти детей и молодых взрослых с ОВЗ в возрасте 8-25 лет (группа ментально-психических нарушений) для развития их логики, мышления и познавательной деятельности. Проект является продолжением и расширением центра «Теория рассуждений», успешно функционирующим в 2021-2022 г, в котором дети с различными нейроотличиями занимались шахматами, логикой и курсом ИКТ.
Проблема людей с особенностями заключается в нарушениях такого рода социально-значимых качеств личности как: отсутствие интереса к новому, плохая сосредоточенность, медлительность мышления, невысокая умственная работоспособность, слабая концентрация внимания, плохая память. Задача нашего центра состоит в активизации всех вышеуказанных сторон развития у подопечных через занятия шахматами, игротекой и информационно-коммуникационными технологиями, адаптированными под их специфику восприятия. Таким образом:
Информационно-коммуникационные технологии — курс, направленный на стимуляцию наглядно-образного и абстрактного мышления посредством изучения не только основ компьютерной грамотности, но и цифровой графики, а также основ программирования. Результатом освоения данного курса станет самостоятельная разработка (от мысли до визуализации на компьютере) и последующее изготовление созданного в изучаемых программах изображения на лазерном/фрезерном станке, а также печать на футболке или шоппере.
Шахматы – развитие шахматной деятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ способствует совершенствованию волевых, эмоциональных и познавательных психических процессов, благодаря чему развивается внимательность, усидчивость, воображение, память, чувство ответственности за принятое решение, навыки самоконтроля и предвидения результатов. Как результат освоения курса станет понимание ребенка/молодого взрослого конечной сути игры — мата.
Игротека – цель курса не только развитие навыков умозаключения, обобщения, противопоставления, поиска причинно-следственных связей, но и тренировка речевой активности обучающегося. Результатом освоения этого курса станет разница в решении жизненных кейсов, предоставленных участникам до и после обучения.
Проблема людей с особенностями заключается в нарушениях такого рода социально-значимых качеств личности как: отсутствие интереса к новому, плохая сосредоточенность, медлительность мышления, невысокая умственная работоспособность, слабая концентрация внимания, плохая память. Задача нашего центра состоит в активизации всех вышеуказанных сторон развития у подопечных через занятия шахматами, игротекой и информационно-коммуникационными технологиями, адаптированными под их специфику восприятия. Таким образом:
Информационно-коммуникационные технологии — курс, направленный на стимуляцию наглядно-образного и абстрактного мышления посредством изучения не только основ компьютерной грамотности, но и цифровой графики, а также основ программирования. Результатом освоения данного курса станет самостоятельная разработка (от мысли до визуализации на компьютере) и последующее изготовление созданного в изучаемых программах изображения на лазерном/фрезерном станке, а также печать на футболке или шоппере.
Шахматы – развитие шахматной деятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ способствует совершенствованию волевых, эмоциональных и познавательных психических процессов, благодаря чему развивается внимательность, усидчивость, воображение, память, чувство ответственности за принятое решение, навыки самоконтроля и предвидения результатов. Как результат освоения курса станет понимание ребенка/молодого взрослого конечной сути игры — мата.
Игротека – цель курса не только развитие навыков умозаключения, обобщения, противопоставления, поиска причинно-следственных связей, но и тренировка речевой активности обучающегося. Результатом освоения этого курса станет разница в решении жизненных кейсов, предоставленных участникам до и после обучения.
Целевая аудитория
Дети и молодые взрослые в возрасте 8-25 лет с ОВЗ (группа ментально-психических нарушений), проживающие на территории г. Калуги, стоящие на учете ГБУ КО Центр «Доброта», подопечные АНО ДЦ «Оранжевый Город».
Проблема или задача развития региона или России, решаемая проектом
По данным федерального реестра инвалидов на август 2022 г в Калуге числится 2886 детей и молодых взрослых — инвалидов в возрасте 7-30 лет. По данным КРЦ для детей и подростков с ограниченными возможностями «Доброта» более 1100 таких людей имеют ментально-психические нарушения.
БОльшая часть организаций, занимающихся поддержкой людей с определенными потребностями, делают акцент на развитии творческой и физической активностей. Но для успешной социализации и обеспечения их полноценного участия в жизни общества необходимо также развивать логическое и аналитическое мышление. Как показала реализация первого проекта «Теория рассуждений», благодаря занятиям шахматам, логике и ИКТ у детей с разной степенью тяжести заболевания формируется не только логическое и аналитическое мышление, но и стабилизируется эмоциональный фон, что благотворно сказывается и для климата внутри семьи и для их окружения в целом. На территории Калуги только наш центр занимается развитием основных форм мышления детей и молодых взрослых с ментальными нарушениями: наглядно-действенно, наглядно-образное и словесно-логическое мышление, что делает проект крайне актуальным
Реализуемый продукт или услуга, конкурентные преимущества
Каким образом достигается экономическая устойчивость, как целевая аудитория получает доступ к продуктам/услугам
Экономическая устойчивость проекта:
1. Подддержка Министерства внутренней политики (региональный грант 2022)
2. Фонд президентских грантов (грант 2023 г)
3. Софинансирование АНО ДПО САСЗ
4. Софинансировнаие частных инвесторов
Целевая аудитория получает доступ к услугам через подачу заявки у партнеров проекта, в офисе академии по адресу: Калуга, ул. Гагарина, д.1, а также через группу ВК проекта: vk.com/teoriyaras
Инновационная составляющая проекта, стадия готовности
Обучение детей с ОВЗ требует бОльшую наглядность, визуализацию и повторения, что учтено в разработке курса проекта «Теория рассуждений. Среда игры». Уникальность данного проекта заключается в создании адаптированных курсов по Игротеке, Шахматам и Информационно-коммуникационным технологиям с использованием интерактивного оборудования, позволяющего по-новому подать учебный материал (в виде красочных схем, графиков, текстовой информации различного формата).
Проект находится на стадии реализации. На проятжении работы с ЦА программа обучения адаптируется под текущие нужны наших подопечных, что позволяет делать проект максимально персонализированным и полезным
Проект находится на стадии реализации. На проятжении работы с ЦА программа обучения адаптируется под текущие нужны наших подопечных, что позволяет делать проект максимально персонализированным и полезным
Реализуется ли проект по франшизе
нет
Ключевые показатели за период реализации проекта
Количество созданных рабочих мест за период реализации проекта (осуществления деятельности организации)
5
Количество благополучателей – потребителей продукта проекта за весь период реализации проекта (осуществления деятельности организации)
60
Достигнутый социальный эффект за 2021 год
Прирост количества созданных рабочих мест за последний календарный год
2
Прирост количества благополучателей – потребителей продукта проекта за последний календарный год
30
Дополнительные показатели социального эффекта и описание достигнутого эффекта
1. Стимулирование мышления и процессов памяти. По результатам первичной и конечной диагностики показаны улучшения результатов прохождения тестов на логику и память.
2. Развитие логических процессов, последовательности действий и навыков расстановки приоритетов. Показателем для измерения служит решение игровых «жизненных» кейсов с наименьшим количество некорректных действий.
3. Получение теоретических и практических навыков работы на ПК, изучение графических программ, основ программирования. Способ измерения — сделанные на лазерном/фрезерном станке фигурки, разработанные на компьютере непосредственно ребенком, изготовление дизайнерской одежды с их графическими рисунками (печать на футболках/шоперах)
2. Развитие логических процессов, последовательности действий и навыков расстановки приоритетов. Показателем для измерения служит решение игровых «жизненных» кейсов с наименьшим количество некорректных действий.
3. Получение теоретических и практических навыков работы на ПК, изучение графических программ, основ программирования. Способ измерения — сделанные на лазерном/фрезерном станке фигурки, разработанные на компьютере непосредственно ребенком, изготовление дизайнерской одежды с их графическими рисунками (печать на футболках/шоперах)
Экономический потенциал и устойчивость
Партнеры проекта
ГБУ КО "Калужский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Доброта» — организационная и консультационная поддержка, помощь в работе с ЦА
АНО Детский развивающий центр «Оранжевый Город» — организационная и консультационная поддержка, помощь в работе с ЦА
Министерство внутренней политики Калужской области — информационная поддержка, СМИ
ООО «Среднерусский университет управления и бизнеса» — софинансирование проекта
Среднерусский гуманитарно-технологический институт, Московский психолого-социальный университет — софинансирование проекта
Количество членов команды проекта
5
Члены команды проекта
Руководитель центра — Савельева Юлия Дмитриевна
Куратор проекта — Заборина Наталия Евгеньевна
Педагог курса «Информационно-коммуникационные технологии» - Зайцева Иринра Аркадьевна
Педагог курса «Игротека» - Растригина Светлана Николаевна
Педагог по курсу «Шахматы» - Чувило Константин Борисович
Объем вложенных средств с начала реализации проекта
Всего
6906008
Дополнительные ресурсы, привлеченные для реализации проекта
Финансовые:
ООО «Среднерусский университет управления и бизнеса»
Собственные средства АНО ДПО Среднерусская академия современного знания, Региональный грант в форме субсидии из областного бюджета, Фонд президентских грантов.
Организационные/консультационные:
партнеры проекта ГБУ КО "Калужский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Доброта» и АНО Детский развивающий центр «Оранжевый Город».
Рабочие:
волонтеры, помогающие во время проведения отчетных мероприятий (специалисты реабилитационных/абилитационных центров)
Ссылки
Сайт проекта
Социальные сети проекта
Публикации о проекте
Презентация проекта
Дополнительные материалы
Видео
Взаимодействие с отраслевым региональным органом власти
Есть ли взаимодействие с отраслевым региональным органом власти
да
Название
Министерство внутренней политики Калужской области
