Гончарная Школа Колокол

Территория реализации проекта

Федеральный округ

Уральский

Субъект Федерации

Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

Город

Сургут

Информация об организации

Название

Гончарная Школа «Колокол»

Год создания

2016

Руководитель

Ян Игоревич Бобаренко

Электронная почта

Kolokol.surgut@gmail.com

Сайт

https://surgut.kolokol.school/programs/

Информация об авторе

Автор

Ян Игоревич Бобаренко

Должность

Директор

Информация о проекте

Год начала реализации

2018

Номинация

Социальная проблема, решаемая проектом

Колокол это местом для творческого самовыражения, где каждый может найти свою уникальность и выразить ее через керамику. Мастер-классы и курсы в нашей студии направлены на обучение, развитие и просвещение – мы делимся навыками и знаниями помогая нашим посетителям поднять осознание ценности ручного труда и творчества в мире.

Важной целью для нас является создание сообщества, где люди с общим интересом к керамике могут встречаться, обмениваться опытом и вдохновением а также осозннием, что каждое созданное ими керамическое изделие уникально и имеет свою историю. Это способствует изменению отношения к тому, что ручный труд — это нечто ценное и достойное уважения.

Наша студия не просто место обучения, но и источник, творчества, вдохновения и творческого развития. Мы стремимся к тому, чтобы наша школа была местом умиротворения, пространством где можно расслабиться и наслаждаться процессом создания и созидания.
Все эти цели объединяют нас и делают нашу мастерскую особенным местом для всех, кто разделяет нашу страсть к керамике.

Краткое описание

Колокол это уютное пространство, где искусство и природа встречаются в совершенстве. Здесь мы создаём уникальные керамические произведения, вдохновленные природой и собственным внутренним миром. Наша студия — это место, где глина преображается в произведения искусства, где цвета, текстуры и формы сочетаются, чтобы рассказать истории и передать эмоции.

В студии проводятся увлекательные мастер-классы, интенсивы и курсы. Здесь каждый может попробовать свои силы в создании керамических шедевров, объеденить желание, фантазию и чувства, и превратить их в прекрассные изделия!

Красота и эстетика
Видеть красоту в простых вещах. Учится замечять ее рядом. Наполняться ей,черпать силу и вдохновение.
Творчество
В керамике нет четких правил, в некотором смысле, поэтому нет прописанных истин и единственно верных решений. Это всегда эксперимент, всегда отпечаток автора. В этом ценность — видеть и делать, создавать так, как видишь ТЫ.

Экологичность
В широком смысле. Если под экологией понимать науку о взаимодействии организма и его среды обитания, то тут можно рассмотреть человека и его среду, которую он сам создает вокруг. Окружать себя ценными вещами, керамикой сделанной вручную, а не фабричными тиражируемыми — это тоже выбор каждого и своя ценность.

Целевая аудитория

Целевая аудитория основная
Общее описание
Девушки и женщины стремящиеся к самореализации. Они B поиске себя. Идейные. У их есть тяга K прекрасному. Они не бояться пробовать — а значит готовы и к экспериментам и даже негативным результатам, т. к. понимают что это часть их личного опыта, готовы стремиться преодолеть неудачу. Позитивный взгляд на жизнь. Понимают ценность ручного труда. Для них сам процесс, место в котором он будет творить, атмосфера так же важна, как и результат. Часто это девушки совсем не творческих профессий — желают реализоваться, выйти из бега по кругу, начать творить. Почувствовать свою причастность к искусству и прекрасному.

Девушки
Сегмент. 1
«В поиске себя»
Часто работают на не очень любимой работе, не творческой, но благодаря ей обеспечены. He обременены семьей, детьми и
дополнительными обязанностями, ищут себя и своё дело, пробуют. Развито чувство прекрасного и стремление внести его B свою жизнь.
Сегмент. 2
«Творческие, хотят новое хобби»
Хотят освоить новое хобби, потому что это принесет новизну занятиям и расширит их кругозор.

Целевая аудитория дополнительная
Общее описание
Родители детей.
Стремятся развивать свое чадо разносторонне. Для них важно раскрывать творческий потенциал ребенка, приобщать его к общению со сверстниками, Давать ему возможность пробывать разные занятия. Готовы тратить ресурсы, потому что понимают
важность занятий.

Родители
Хотят развивать своего ребёнка разносторонне. Заботятся о своих детях желают им дать возможность Пробовать, думают отворчестве как о разгрузке и отдыхе для ребенка

Проблема или задача развития региона или России, решаемая проектом

Развитие Культурного Туризма: Керамисты и гончарные студии способствуют развитию культурного туризма, привлекая людей своими мастер-классами и выставками. Это может способствовать экономическому росту и развитию местных сообществ.
Образование и Развитие Молодежи: Гончарные школы могут предоставлять образовательные программы для детей и молодежи, помогая им развивать творческие навыки и стимулируя интерес к искусству.
Социализация и Интеграция Групп Риска: Мастер-классы и занятия керамикой могут быть эффективным средством социализации и интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья, помогая им чувствовать себя полноценными членами общества.
Развитие Местных Искусственных Ремесел: Поддержка гончарных студий способствует сохранению и развитию местных искусственных ремесел, что является частью культурного наследия региона.
Социокультурное Развитие: Гончарные студии способствуют формированию социокультурных центров, где местные жители могут обмениваться идеями и участвовать в образовательных и культурных мероприятиях.

Реализуемый продукт или услуга, конкурентные преимущества

Каким образом достигается экономическая устойчивость, как целевая аудитория получает доступ к продуктам/услугам

Экономическую устойчивость для гончарной школы даёт разнообразие предлагаемых продуктов и услуг. Это включает в себя организацию МК, курсов и продажу готовых керамических изделий. Это позволяет привлечь больше клиентов и разнообразить источники дохода.

В маркетинговой стратегии мы используем социальные сети, веб-сайт и активно участвуем в местных мероприятиях для привлечения внимания к нашей школе.

Мы предоставляем специализированные бесплатные программы в содействии с библиотекой Имени Рубцова для детей и молодежи, помогая им развивать творческие навыки и стимулируя интерес к искусству.

Наши мастер-классы и занятия керамикой могут помочь социализировать и интегрировать лиц с ограниченными возможностями здоровья. В этом плане мы сейчас пррорабатываем варианты работы с Сургутской школой для детей с ОВЗ.

Мы развитию культурного туризма, привлекая людей наши мастер-классы и выставки.

Мы продолжаем работать над разнообразием предложений, маркетинговой стратегией, сотрудничеством с учреждениями и образовательными программами, интеграцией групп риска, поддержкой местных ремесел и развитием культурного туризма.

Инновационная составляющая проекта, стадия готовности

В Содействии с Администрацией города мы создаём творческую мануфактуру по созданию сувенирной продукции для округа, людьми из незащищёных слоёв населения на возмездной основе, и последующей продажей в магазинах и кофейнях округа.

Сейчас проект на стадии привлечения участников как со стороны созидающей, тк и со стороны реализующей продукцию.

Реализуется ли проект по франшизе

да

Ключевые показатели за период реализации проекта

Количество благополучателей – потребителей продукта проекта за весь период реализации проекта (осуществления деятельности организации)

5000

Достигнутый социальный эффект за 2021 год

Прирост количества благополучателей – потребителей продукта проекта за последний календарный год

1400

Дополнительные показатели социального эффекта и описание достигнутого эффекта

Развитие творческого потенциала: Более 70% участников курсов и мастер-классов отмечают рост своих творческих способностей и уровня самовыражения.
Укрепление семейных и дружеских уз: Семейные мастер-классы пользуются популярностью, и более 80% участников отмечают, что они создают положительные воспоминания и укрепляют отношения с близкими.
Развитие мелкой моторики: Более 60% детей, участвующих в курсах для детей, продемонстрировали улучшение мелкой моторики и координации движений.
Образовательные возможности: Благодаря образовательным программам для школ и учебных заведений, мастерская помогает детям приобщиться к искусству и ручному труду.
Содействие релаксации и умиротворению: Более 85% участников мастер-классов отмечают снижение стресса и увеличение уровня релаксации.
Сознательность о ручном труде и искусстве: Более 75% участников сообщают о более положительном отношении к ручному труду и искусству после участия в мастер-классах.
Создание общины: Мастерская объединяет более 200 участников ежегодно, что способствует созданию активной общины, где идеи и вдохновение обмениваются между участниками.

Экономический потенциал и устойчивость

Партнеры проекта

Библиоттека имени Рубцова
Департамент Экономического развития администрации г. Сургута.
Фонд Мой бизнесс.
Благотворительный фонд Траектория надежды.
Кофейня Друзья.
Партия Единая Россия

Количество членов команды проекта

Члены команды проекта

Батина София Управляющая
Рыжиккова Анна Администратор
Эльмира Алтынбаева Контент Менеджер.
Попенкова Алина Мастер
Туганова Александра Мастер