Международная школа программирования "Кодики"

Международная школа программирования «Кодики»

Территория реализации проекта

Федеральный округ

Уральский

Субъект Федерации

Ямало-Ненецкий автономный округ

Город

Муравленко

Информация об организации

Название

Храброва Оксана Сергеевна

Год создания

2019

Руководитель

Храброва Оксана Сергеевна

Электронная почта

Info@kodiki89.ru

Сайт

https://kodiki89.ru/

Информация об авторе

Автор

Храброва Оксана Сергеевна

Должность

Руководитель

Информация о проекте

Год начала реализации

2019

Номинация

Социальная проблема, решаемая проектом

Дать детям качественное образование, которое не только повлияет на их настоящее, путем улучшения успеваемости в общеобразовательной школе, но и повлияет на их будущее, где они смогут стать успешными и высокооплачиваемыми специалистами — мастерами своего дела. Через обучение в школе программирования мы занимаем детей полезным и интересным делом, что положительно влияет на общество в целом, так как обучаясь, дети с каждым днем становятся лучшей версией себя.

Достигнуть этой цели планируется благодаря авторской линейке курсов, разработанной на 9 лет обучения.

Краткое описание

«Кодики» – это международная школа программирования, в которой дети от 6 до 18 лет раскрывают свои таланты, воплощают мечты и осваивают IT-профессии будущего. Мы оказываем услуги по дополнительному образованию детей в области программирования для общего развития детей, их последующей профориентации и начальной подготовки будущих работников в сфере информационных технологий.

Целевая аудитория

1-ая категория ЦА: Мамы среднего возраста (35+), ведущие специалисты, предприниматели, фрилансеры, которые обеспокоены количеством проводимого их ребёнком времени за компьютером и гаджетами. Хотят перенаправить интерес в полезное русло;

2-ая категория ЦА: Родители, которые работают в сфере IT и хотят, чтобы их ребенок в этом развивался;

3-я категория ЦА: Подростки, которые пробовали себя в программировании и хотят учиться чему-то новому, интересующиеся компьютерными играми и технологиями, обучающиеся в кружках робототехники. Дети, понимающие степень важности технологий в современном мире и осознающие масштаб конкуренции среди специалистов IT-специальностей.

Проблема или задача развития региона или России, решаемая проектом

Уже через 5-10 лет программирование будет просто необходимым навыком для современной жизни. Наша организация воспитывает новое поколение в IT, чтобы увеличивать уровень квалифицированных специалистов в городе, регионе и стране.

Реализуемый продукт или услуга, конкурентные преимущества

Каким образом достигается экономическая устойчивость, как целевая аудитория получает доступ к продуктам/услугам

Положительная репутация среди действующих клиентов (более 97% положительных отзывов на картах и более 3000 отзывов от родителей и учеников, которые мы собираем еженедельно) позволяет привлекать к нам через каналы продвижения лояльную аудиторию.

На сайте Школы клиент может ознакомиться с линейкой курсов, разработанной на 9 лет обучения, что дает понимание комплексного подхода в нашей деятельности. По указанному в картах номеру телефона клиент может получить консультацию менеджера о всех продуктах школы, выбрать интересующее его направление, удобное время посещения.

Инновационная составляющая проекта, стадия готовности

Один из основных инструментов в нашей Школе — IT-платформа, разработанная нами специально для обучения детей и проведения уроков. В рамках этой платформы ребенок может не только выполнить домашнее задание, но и посмотреть конспекты предыдущих уроков, чтобы освежить память и повторить ранее пройденный материал.

Реализуется ли проект по франшизе

да

Ключевые показатели за период реализации проекта

Количество созданных рабочих мест за период реализации проекта (осуществления деятельности организации)

Количество благополучателей – потребителей продукта проекта за весь период реализации проекта (осуществления деятельности организации)

2500

Достигнутый социальный эффект за 2021 год

Прирост количества созданных рабочих мест за последний календарный год

Прирост количества благополучателей – потребителей продукта проекта за последний календарный год

500

Дополнительные показатели социального эффекта и описание достигнутого эффекта

Проблема и эффект для 1ой категории ЦА: В России 88% детей в возрасте от 7 до 10 лет уже имеют собственный смартфон или планшет и активно используют гаджеты в своей повседневной жизни. В старшем возрасте эта статистика приближается к 100%. Благодаря занятиям в нашей Школе, происходит развитие не только навыков программирования, но и снижается «негативный» интерес к гаджетам и компьютерным играм. Ребёнок перестает бездумно потреблять предложенный ему контент в социальных сетях и других онлайн-площадках, больше задается вопросами «как это сделано?» и стремиться разобраться в устройстве того или иного IT-продукта.

Проблема и эффект для 2ой категории ЦА: Чтобы развиться в сфере IT, нужно определиться с направлением. Именно на это направлена наша ИТ-профориентационная линейка курсов, рассчитанная на 9 лет обучения ребенка.

Проблема и эффект для 3ей категории ЦА: В нынешних реалиях мало просто увлекаться IT-продуктами и программированием для поступления в специализированный учебные заведения. Чтобы быть конкурентным, необходимо иметь портфолио работ. Наши ученики создают портфолио из сайтов, игр и мобильных приложений еще в школьном возрасте.

Экономический потенциал и устойчивость

Партнеры проекта

Два года назад мы активно начали развивать направление франчайзинга, что позволяет нашим партнерам открывать филиалы Школы в других городах по всей России и за её пределами. Сегодня сеть нашей школы составляет 12 филиалов, что позволяет детям из многих регионов получать качественное IT-образование.

Партнёрами проекта также выступают некоторые СМИ: Муравленко 24, так же у руководителя школы Храбровой Оксаны брали многочисленные интервью такие издания как: ВТБ «Ближе к делу», VC.ru, сайт «Бизнес успех» и многие другие.

Количество членов команды проекта

Члены команды проекта

Ксения — маркетолог;

Татьяна — управляющая офлайн сетью;

Екатерина — управляющая онлайн сетью;

Мария — менеджер;

Татьяна — методист;

Команда педагогов — 8 человек.

Объем вложенных средств с начала реализации проекта

Всего

50000000

Дополнительные ресурсы, привлеченные для реализации проекта

Финансовые ресурсы: изначально проект реализовывался на собственные средства, а позже путем спонсирования от грантовых конкурсов и вклада в развитие школы из суммы полученной выручки;

Человеческие ресурсы: в нашей школе трудятся 13 сотрудников, преподаватели проводят уроки с детьми, методист работает над улучшением методических материалов, а менеджер работает с родителями учеников;

Материальные ресурсы: каждый из филиалов школы оборудован современной техникой: ноутбуками, телевизорами, маркерными досками, всей необходимой мебелью. Полный комплект оборудования для обустройства класса обходится суммой около 800 000 рублей;

Технологические ресурсы: одним из методов обучения в нашей школе является проведение уроков с использованием IT платформы, которую мы разработали специально для обучения детей в нашей школе. Также при обучении детей мы используем телевизоры, ноутбуки и различное ПО, что необходимо для качественного и наглядного обучения очного и онлайн направлений.