Интеллектуальная игра для подростков Брейн-ринг с элементами беседы «Вредные привычки»

Просвещение и обучение школьников 7-8 классов школ города Владимира правилам здорового образа жизни, информирование о пагубном воздействии на здоровье человека алкогольной, токсической, наркотической и игровой зависимостей, а также формирование ответственности, самостоятельности посредством проведения интеллектуальной игры брейн-ринг «Вредные привычки»

АНО «Интерактивный театр «Джинн» разработала интеллектуальную игру в формате брейн-ринга для школьников 7-8 классов. Проект стал победителем регионального этапа Международной Премии «МЫВМЕСТЕ» в номинации «Здоровье нации» и победил в конкурсе Фонда Президентских Грантов.
13-14 лет — самый опасный возраст, когда подростковый бунт и желание испробовать неизведанное может иметь очень серьезные последствия для здоровья ребенка. Именно в этом возрасте многие подростки пробуют курить, употреблять алкоголь и наркотики, увлекаются компьютерными играми, что может привести к различным опасным зависимостям. В этом возрасте дети с трудом прислушиваются к советам родителей, учителей, считая, что сами все знают лучше и с ними ничего не случится. Лекции о вреде наркомании, алкоголя и курения подростки считают скучными, «страшилками» взрослых. А про вред игромании в школах вообще не рассказывают.
Наша команда считает, что просвещение подростков в области здорового образа жизни в формате интеллектуальной игры даст ощутимый результат, привлечет внимание детей к заботе о своем здоровье с ранних лет. В процессе игры подросткам будут задаваться различные вопросы и задания, связанные с алкогольной, наркотической, токсической, игровой зависимостями и здоровым образом жизни.
Класс делится на 3 команды с помощью шаров из лототрона. Игра состоит из 6 туров: 1. групповое разгадывание кроссворда на большом экране, 2. игра «черный ящик», 3. викторина, 4. складывание пазлов пословиц, 5. составление схемы «причинно- следственная связь», 6. игра «крокодил». Кроссворд активизирует мыслительные процессы, тренирует мышление, развивает познавательные способности. Разгадывание кроссвордов вызывает у детей интерес к познавательной деятельности, так как требует от них умственных усилий, наращивает словарный запас, способствует повышению эффективности образовательной деятельности. Игра «Черный ящик» используется для увеличения познавательного интереса к теме нашей игры и для более активного включения детей в процесс обсуждения. Дети начинают анализировать, у них развивается воображение и креативное мышление. Викторина – это совокупность вопросов по определенной тематике, на которые необходимо дать краткие и полные ответы. Викторина помогает активизировать учебный процесс, развивает у детей наблюдательность, внимание, память, мышление. Викторины применяются как для проверки и закрепления приобретенных ранее знаний, так и для их расширения и углубления. Причинно-следственная связь – это основание, предлог для каких-нибудь действий, где действия в свою очередь и есть последствие. Именно благодаря пониманию последствий мы можем выстроить план действий, сообразить, что нужно делать, как лучше это сделать, можем понять, что можно, а что нельзя, понять причины поступков других людей. Игра «Крокодил» — игра пантомима. Ребёнок должен изобразить слово только с помощью мимики, жестов, движений и поз своей команде.  Все вышеперечисленное поможет увеличить у детей познавательный интерес, а именно: удивление, любопытство, любознательность, ситуационный и теоретический интересы. В процессе игры используется брейн-система (кнопки со звуковыми и свето-сигналами, табло с изображением и подсчетом очков) для точного определения первичного нажатия кнопки в отведенное время. Задания и вопросы задаются ведущим и транслируются на большом экране. За правильные ответы команды получают опредёленное количество игровых очков. Победительницей игры объявляется команда, набравшая по сумме всех туров большее количество очков. Победу одержать команде не так-то и просто, правила игры очень сложные: есть фальстарт и время обсуждения вопроса строго ограничено. В конце игры — подведение итогов, вручение памятных призов команде победительнице и информационных буклетов всем участникам игры .
Мы хотим рассказать детям о здоровом образе жизни, о том, как важно беречь здоровье с ранних лет, наглядно показать пагубные последствия зависимостей для организма человека, в игровой интересной форме дать полную информацию об этих зависимостях на понятном для подростков языке. Игра позволяет ученикам показать уже имеющиеся у них знания по зависимостям и ЗОЖ. После проведения игры определен уровень знаний подростков по указанной тематике в процентном соотношении: какой % детей из класса давали верные ответы на вопросы в ходе игры.
В результате реализации проекта в городе Владимире повысился уровень знаний в области здорового образа жизни и пагубного влияния на здоровье различных видов зависимостей у более 1800 подростков и, как следствие, снижение уровня алкогольной, наркотической, токсической и игровой зависимости среди учеников 7-8 классов Владимирских школ.

школьники 7-8 классов школ города Владимира Владимирской области

В городе Владимире проживает более 8000 подростков в возрасте 13-14 лет (7-8 класс). Именно в этом возрасте дети часто совершают необдуманные, опасные для себя и окружающих действия. Примерно каждый 3 подросток хотя бы раз в жизни пробовал алкоголь, хотя бы один человек в классе пробовал тот или иной вид наркотиков. По данным Минздрава со ссылкой на опросы ВЦИОМ и фонда «Общественное мнение», в России курят более 15 процентов подростков 13–15 лет, хотя десять лет назад эта цифра составляла 12 процентов. Употребление алкоголя, сигарет и наркотиков в подростковом возрасте может привести к летальному исходу, необратимому вреду для физического и психического здоровья. Большинство преступлений, совершенных подростками в возрасте 13-15 лет совершается под действием алкоголя, наркотических и токсических средств. Не менее опасна набирающая в последние годы зависимость от онлайн-игр, социальных сетей и интернета в целом. Существующие меры борьбы с зависимостями в школах носят лекционный характер или проводятся в форме тестирования. По нашим наблюдениям и опросам учащихся 7–8 классов Владимирских школ, такой формат плохо воспринимается подростками. 

Брейн-ринг «Вредные привычки» — это интеллектуальная игра. Это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта или эрудиции. Участие подростков в интеллектуальных играх заставляет их задумываться над задаваемыми вопросами, думать над проблемой, в процессе обсуждения ответов на вопросы формируется внутренне отношение подростков к данной тематике. В нашей игре мы используем разные формы работы с детьми: разгадывание кроссворда на большом экране, игра «Чёрный ящик», викторина, составление большой схемы «причинно-следственная связь», игра «Крокодил», пазлы — пословицы, которые позволяют максимально вовлечь всех детей в обсуждение вопросов, касающихся вредных привычек, а также здорового образа жизни. Игра развивает коммуникативные навыки, навыки сотрудничества со сверстниками, ассоциативное и креативное мышление, логику, наблюдательность, внимательность к деталям.  На игре у подростков есть возможность не только показать уже имеющиеся знания, но и получить новые. Всё это заставит детей задуматься над тем, что для них лучше, подтолкнёт к здоровым привычкам, а к плохим поможет сформировать негативное отношение.

нет

Проведено 64 интеллектуальных игры в 11 школах г. Владимира, в которых приняли участие 1814 школьников 7-8 классов.

Собрано 29 видео отзывов педагогов школ и 1 видео отзыв партнеров проекта.

Сделано 60 устных опросов и видео отзывов школьников.

Заполнено 111 табелей по знаниям детей и определен уровень знаний школьников по данной тематике — 23,6 % школьников смогли верно ответить на вопросы в игре. 

Сделано 13 публикаций в соц сетях, сайтах и стендах партнеров проекта, 71 публикация в соц сетях Интерактивного театра «Джинн».

Участие школьников в интеллектуальных играх брейн- ринг с элементами беседы «Вредные привычки» способствовало снижению уровня алкогольной, наркотической, токсической и игровой зависимости, формированию у подростков понятия: здоровье, здоровый образ жизни; развитию представления о факторах, способствующих ухудшению здоровья; формированию ценностных ориентаций и выбора подростками жизненной позиции в условиях прогрессирующей алкоголизации, наркомании и игровой зависимости; формированию чувства ответственности за свое здоровье; определен в процентном соотношении уровень знаний школьников по данной тематике. 

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города ВладимираКомиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города Владимира

Департамент образования и молодежной политики Владимирской области

Управление по физической культуре, спорту и молодежной политике администрации города Владимира

Государственное бюджетное учреждение здравоохранения особого типа
Владимирской Области «ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И
МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ»

Владимирское региональное отделение Всероссийской политической партии «Единая Россия»

Военный комиссариат г. Владимира

Областной Наркологический диспансер

Школы г. Владимира

Добровольческое Движение «Доброштаб»

6

Ведущий интеллектуальных игр — Бобров Олег Михайлович

Менеджер по работе с клиентами — Погорелова Валерия Сергеевна

Помощник ведущего № 1 — Зимина Ксения Романовна

Помощник ведущего № 2 — Сухарников Данила Андреевич

Помощник ведущего № 3 — Рыжих Ева Олеговна

Бухгалтер и руководитель проекта — Сорокина Ирина Андреевна

https://vk.com/wall-39716151_6590
https://vk.com/wall-19887249_14267
https://vk.com/wall471227760_1410
https://vk.com/wall-29888157_7926
https://vk.com/wall471227760_1410
https://vk.com/wall-216965805_126
https://vk.com/wall-217221685_557
https://vk.com/wall-153844911_720
https://vk.com/wall-153844911_741
https://vk.com/wall-199360211_818
https://vk.com/wall-217188475_54
https://vk.com/wall-186868894_1671
https://vk.com/wall-207001875_312
https://vk.com/wall-207001875_313
https://vk.com/wall-202356217_763
https://vk.com/wall-202356217_764
https://vk.com/wall-202356217_765
https://vk.com/wall-202356217_766
https://vk.com/wall-202356217_762
https://vk.com/wall-200472779_610