TestU.online — платформа по автоматизации психодиагностики подростков

Цель продукта — сделать процесс психодиагностики удобным и современным, а также сократить время педагога-психолога на рутинные задачи по подбору методик, проведению психодиагностики и обработке результатов.

Цель проекта текущая — уменьшение времени обратной связи до получения подростком первой консультации педагога-психолога через своевременное и быстрое выявление психологических проблем.

Цель проекта глобальная — автоматизированное выделение групп риска среди подростков по результатам психодиагностики для последующих консультаций с профильными специалистами.

TestU.online — платформа по автоматизации психодиагностики подростков. Продукт предназначен для внедрения в общеобразовательные учреждения, Социально-реабилитационные центры, СУВУ и в учреждения СПО.

Платформа предполагает широкий набор функций, включающий:

- Назначение и прохождение психодиагностических методик для подростков в удобном интерфейсе
 — Аналитика результатов тестирования по каждому ученику, сводные отчеты по всей школе и классам
 — Система рекомендаций и интерпретаций по результатам тестирования для психолога
 — Набор валидированных проблемно-ориентированных методик
 — Функционал для ученика обратиться с запросом на разговор со специалистом по нажатию одной кнопки
 — Конструктор тестов для дополнительного анкетирования

Органы власти:

1. Руководство региона (снижение рисков суицидального поведения и возможности скулшутинга)

Организации:

1. Государственные и частные общеобразовательные учреждения

2. Учреждения специального профессионального образования

3. Дома интернаты и социально-реабилитационные центры

Благополучатели:

1. Педагоги-психологи

2. Обучающиеся в обозначенных выше учреждениях

Статистические данные об актуальности проекта в настоящий момент:

1. 42 % школьников пребывают в состоянии депрессии (Выборка 30 000 человек, согласно опросам ФГАУ “НМИЦ здоровья детей” Минздрава России (2020))

2. 31 % школьников испытывают высокий уровень стресса (Выборка 1800 человек, согласно данным ЦИСМ (2019))

3. 40% школьников проявляют агрессию (Выборка 1800 человек, согласно данным ЦИСМ (2019))

4. 100% школьников подвергаются буллингу (Согласно данным ЦИСМ (2019))

5. 16 % школьников людей в мире в возрасте 10-19 лет страдают от нарушения психического здоровья (Согласно исследованию ВОЗ (2021))

6. За последние 5 лет произошло 6 крупных нападений учащихся на школы на территории РФ

7. В России на одного педагога-психолога приходится около 600 учащихся

8. Не менее 50% рабочего времени психолог тратит на подготовку и проверку тестов

Национальный проект «Образование», подпункте 7.1 паспорта:

«Количество услуг психолого-педагогической,

методической и консультативной помощи, оказанных

родителям (законным представителям) детей, а также

гражданам, желающим принять на воспитание в свои

семьи детей, оставшихся без попечения родителей

Ведутся продажи в общеобразовательные учреждения напрямую через заинтересованность директоров и руководителей учреждений.

Презентации продукта Министерствам образования, Министерствам Социальной защиты населения в регионах.
Доступ к функциональным возможностям становится доступным посредством регистрации на платформе. Для внедрения, организация приобертает годовую лицензию на использование ПО.

- Возможность отслеживать результаты по каждому респонденту в динамике
и формировать отчеты в реальном времени по всей группе респондентов.

- Возможность коммуникации с респондентом на платформе после проведения тестирований.

- Готовый блок подобранных методик под современные проблемы подросткового возраста.

Уровень готовности технологии — TRL 9. Пилотные тестирование в 6+ регоионах. 

Спецпроект. Существующий продукт TestU.online был отобран под

задачи Министерства Здравоохранения РФ в рамках

диспансеризации по направлению психодиагностики на Новых территориях 2022 ноя – 2023 май. TestU.minzdrav.gov.

Спецпроект. Существующий продукт TestU.online был адаптирован под

задачи Министерства Здравоохранения РФ и Агентства

Стратегических Инициатив в рамках Федерального проекта по

формированию мер поддержек для женщин, находящихся в

ситуации репродуктивного выбора. ЖИЗНЬВОМНЕ.РФ.

Суммарное количество благополучателей более 55 000 человек.

АСИ (Агеноство стратегических инициатив)
ФПСП (Фонд поддержки социальных проектов) 
МИК (Московский инновационный кластер) 
Фонд Сколково

Купреев Павел Павлович

Должность в проекте — Руководитель проекта

Образование- МФТИ Магистратура — Наукоемкие технологии и экономика инноваций , МФТИ Бакалавриат — Прикладная математика и физика 

Описание опыта работы — Основатель компании «Лаборатория систем саморазвития» (Технологический партнер АСИ и Минздрав РФ по Федеральному проекту «ЖИЗНЬВОМНЕ» — снижение урвоня абротов в России, охват по пользователям 42 000 человек), CPO компании D1 Медицина (выстроил медицинский аналитический продукт по сбору информации, систематизации и скорингу врачей в России с созданием модели скоринга по оценке уровня профессионализма врача. Общая база 450 000 человек.)

Руководитель направления скаутинга и скоринга проектов для Фонда ТилТех Капитал.

Руководитель трека «ИИ в здравоохранении» на Архипелаг2035. Руководитель проекта по созданию приложения для студентов Физтеха. Выступал экспертом на интенсиве «От идеи к прототипу», организованном Университетом 20.35. Есть 1 научная статья и 1 одобренная заявка на патент. 

Достижения и награды — Включен в Реестр высококвалифицированных руководителей и специалистов
цифровой трансформации государственного управления (cdto.work?get_certificate=17495_24187bb01feecd2b0654d59ed8bea6f3 )

Призер конкурса МТС «Social Idea».
Отобран на стипендию Потанина
Финалист «Моя страна — моя Россия»

Горских Игорь Иванович

Должность в проекте — Научный руководитель, Бизнес-аналитик

Образование — МИФИ, ФА, к. э. н.

Описание опыта работы — Durham University (Великобритания). Участие в проектных командах IT-стартапов. Формирование математических моделей для решение бизнес задач.

Достижения и награды — Финалист «Московского акселератора»

Монькин Валерий Дмитриевич

Должность в проекте — Системный администратор и Devops инженер

Образование — МФТИ Прикладная математика и физика

Описание опыта работы — Опыт работы на должности технического руководителя более 3-х лет, участие в IT-стартах. Стэк технологии: Node, React, Redux, Mongo, Express, Python, C++

Достижения и награды — Призер Всероссийской научной конференции МФТИ по треку Технологическое предпринимательство

Храмов Кирилл Викентьевич

Должность в проекте — Руководитель по развитию и внедрению продуктов

Образование — Программы специальной подготовки при СК РФ в области информационных технологий

Описание опыта работы — Опыт работы в развитии IT проектов от уровня идеи до MVP (TRL-4),  Опыт более 3-х лет на должность CPO и формировании отдела продаж

Достижения и награды — Лидер проектов в базе АСИ «Смартека»
Финалист «Московского акселератора» с IT-стартапом в области транспортных технологий

Сасов Максим Сергеевич

Должность в проекте — Проектный менеджер

Образование — МФТИ — Наукоемкие технологии и экономика инноваций

Описание опыта работы — Участие в IT-стартап проектах на должности Менеджера проекта и Менеджера Продукта более 3-х лет. Аналитика, парсинг данных, поиск и составление карт стейкхолдеров, поиск инсайтов в GR.

Достижения и награды — Победитель грантового конкура от Фонда содействия инновациям
Победитель Всероссийской научной конференции МФТИ
Призер конкурса технологических проектов МФТИ

Богдановская  Ирина Марковна

Должность в проекте — Психолог консультант

Образование — Доцент Кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий РГПУ им А. И. Герцена

Описание опыта работы — Опыт работы на должности Преподавателя — более 28 лет

Достижения и награды — Диплом и почетные грамоты Санкт-Петербургского института гуманитарного образования за вклад в развитие научной-исследовательской деятельности студентов, почетная грамота учного совета РПГУ им. А. И. Герцена за большой личный вклад в обеспечение учебного процеса, диплом 2-й степени универститетской выставки научных достижений в номинации «Учебно-методический комплекс, учебник, разработка для высшей школы в области гуманитарных и социально-экономических дисциплин», за учебное пособие «Человек понимающий» 

Чистяков Константин Николаевич

Должность в проекте — Программист. Стэк технологии: Node, React, Redux, Mongo, Express, Python, C++

Образование — МФТИ бакалавриат и магистратура по направлению Прикладная математика и физика

Описание опыта работы — Опыт работы в прикладных лабораториях МФТИ, где решались задачи по математическому моделированию, комбинаторике и созданию высоконагруженных аналитических систем в биологии и социальном мониторинге

Достижения и награды — Победитель конференций МФТИ и МТС в составе команды проектов

testu.online

labssd.ru

СМИ — yanao.ru/press-tsentr/novosti/v-shkolakh-nadyma-moderniziruyut-rabotu-psikhologicheskoy-sluzhby/

t.me/skolkovoleaks/6757

asi.ru/news/191659/